Medzi agendy, ktoré zdieľajú podobný záujem medzi agentúrami, vládami a pološtátnymi orgánmi, je znižovanie uhlíkovej stopy s cieľom bojovať proti nepriaznivým klimatickým zmenám na vrchole zoznamu. So zvýšeným environmentálnym povedomím indikovaným v 21. storočí sa účasť verejnosti v priebehu rokov postupne zlepšovala.
medzi prispievateľmi k uhlíkovému odpadu; významný podiel však majú vzdelávacie inštitúcie s 9.4 mil. ton emisií skleníkových plynov ročne. Vzhľadom na obrovské množstvo emisií je zapojenie študentov nevyhnutné len na to, aby sa podporilo úsilie o zníženie skleníkových plynov.
Okrem starostlivosti o deti s ekologickým povedomím pomáha ekologické vzdelávanie efektívne riadiť zdroje a vštepuje deťom kreatívne myslenie. Aby ste sa uistili, že identifikujete prospešný aspekt ekovýchovy, tu sú niektoré z výhod, ktoré deti získajú z ekovýchovy. Služby úpravy papiera by malo prísť vhod, ak chcete maximalizovať návštevnosť a vytvárať obsah, ktorý deti považujú za pútavý.
1. Prelomenie monotónnosti triedy
Na rozdiel od viacerých predmetov eko-výchova vyžaduje, aby sa deti zapájali do rôznych terénnych aktivít, čím sa prelomí monotónnosť cvičenia v interiéri. Počas ekologických aktivít sa žiaci učia sociálnym zručnostiam, virtualizujú koncepty, ktoré sa teoreticky naučili na hodine, a rozvíjajú svoje sociálne zručnosti.
2. Zlepšenie celkového výkonu žiakov
Keďže environmentálna výchova na školách zapája žiakov do aktivít z prvej ruky, ešte viac si uchovávajú informácie a dosahujú mimoriadne výkony v testoch. Okrem toho sa u študentov zvyšuje kreativita, vďaka čomu môžu ľahko porovnávať rôzne fakty, čím poskytujú konkrétne príklady a argumenty.
Jedným z dôvodov, prečo ekologická gramotnosť študentov zvyšuje výkon, je hra a experimentovanie, ktoré je lepšie na odovzdávanie vedomostí v porovnaní so vzdelávaním v triede.
3. Pestovanie vodcovských schopností u detí
Medzi významné prínosy ekovýchovy na školách spočíva v tom, že kladie dôraz na kooperatívne učenie, kritické myslenie a diskusiu s ostatnými.
Okrem toho sa študenti zúčastňujú na skupinových aktivitách, ktoré zvyšujú toleranciu a pochopenie schopností každého študenta, čo sú základné vodcovské kvality.
Keď sa študenti zapájajú do aktivít, prichádzajú s akčnými stratégiami týkajúcimi sa aplikácií v reálnom svete, čím posilňujú svoje sociálne zručnosti a zručnosti v dialógu.
4. Úspora peňazí a zdrojov
Prijatím ekologických opatrení v školských prevádzkach dochádza k efektívnemu využívaniu finančných prostriedkov a tam, kde je to možné, k opätovnému využívaniu materiálov, čím sa znižuje plytvanie. V dôsledku toho sa náklady na služby ekvivalentne znížia pri správnom riadení zdrojov, čím sa prebytočná hotovosť vyčlení na iné operácie.
Napríklad energeticky účinné spotrebiče a menšie plytvanie potravinami šetria inštitúciám značné množstvo peňazí, čo zvyšuje ziskové marže a umožňuje zvýšené investície.
5. Vštepovanie zdravej výživy deťom
Vďaka ekovýchove sa študenti učia, ako sa správne stravovať, čo pomáha udržať ich zdravie pod kontrolou.
Na rozdiel od svojich náprotivkov sú ekologické potraviny bohaté na bielkoviny a živiny; teda správny rast u detí.
Medzi bežné ekologické potraviny patria; záhradný hrášok, fazuľa, zemiaky, pomaranče, brokolica, cibuľa, jablká, hrušky a malé ryby. V dôsledku prechodu na zelenú sa študenti zbavujú nesprávnych stravovacích návykov, čím sa starajú o svoje stravovacie zdravie a uvedomujú si správnu kondíciu.
6. Správny manažment odpadu v školách a komunitách
Veľkým problémom v školách je zlé nakladanie s odpadom a nesprávna likvidácia odpadu, čo často vedie k zablokovaniu systémov a znečisteniu životného prostredia. Tým, že žiakov učia ekologickej šetrnosti, správajú sa vedome k svojmu okoliu, a tak udržiavajú čisté okolie a udržiavajú čisté prostredie.
Aby sme obmedzili neustále sa zväčšujúce uhlíkové stopy a emisie skleníkových plynov, je rozhodujúce dopriať rastúcej generácii. Tým, že sa študentom darí, získavajú povedomie o životnom prostredí, a tak nachádzajú riešenia ohrozujúcich operácií a obmedzujú emisie plynov.
O autorovi .
Sebastian Miller je bývalý učiteľ prírodných vied na škole Calling Lake. Po 4 rokoch učenia sa rozhodol stať sa spisovateľom na voľnej nohe. Podľa Sebastianovho názoru je matematika jadrom celej vedy a jeho cieľom je osvietiť písaním čo najviac vedcov.
Recenzoval a publikoval;
Hlava obsahu
Okpara Francis C.
